"Wala nang mas malaya kaysa sa imahinasyon ng tao." David hume
Ilan sa atin ang hindi nagkaroon ng isang haka-haka na kaibigan noong pagkabata? O nakakita tayo ng mga bata na may haka-haka na kaibigan. Maraming beses na naisip natin kung normal ito o kung nakakabahala ito? Nangangahulugan ba ito na ang bata ay nahihirapang makipag-usap sa iba?
Karaniwan sa mga bata ang magkaroon ng mga kathang-isip na kaibigan; maaari silang maging tao, hayop, o pantasya, at karaniwan nilang ginagawa ang mga ito batay sa kanilang kasarian; kadalasan, ang mga batang babae ay lumilikha ng mga babaeng kaibigan at ang mga batang lalaki ay lumilikha ng mga lalaking kaibigan.
Madaling mailalarawan ng mga bata kung ano ang hitsura ng kanilang mga hindi nakikitang kaibigan, kung gaano sila katanda, ano ang kanilang mga katangian at kung paano sila kumilos, maaari pa nilang maiugnay ang mga karanasan o kwentong nabuhay sa kanila.
Hindi tayo dapat mabahala sa katotohanang ang mga bata ay may mga kathang-isip na kaibigan, dahil bagama't malinaw silang naiisip ng mga bata, ayon sa isang pag-aaral nina Taylor at Mottweiler, mayroon silang napakalinaw na pag-unawa na ang kanilang mga kathang-isip na kaibigan ay hindi umiiral, na sila ay isang pantasya lamang. Sinasabi rin ng pag-aaral na ito na malusog para sa pag-unlad ng mga bata ang pagkakaroon ng mga kathang-isip na kaibigan at hindi dapat ituring na patolohikal o nakababahala.
Bakit nilikha ang hindi nakikitang mga kaibigan?
Ayon sa isang artikulo ni Taylor M na inilathala noong 2004 sa Developmental Psychology, 65% ng mga batang wala pang 7 taong gulang ay mayroon o nagkaroon na ng mga kathang-isip na kaibigan sa isang punto sa kanilang buhay. Ang mga kathang-isip na kaibigang ito ay maaaring magsilbing mapagkukunan ng ginhawa para sa mga bata kapag sila ay dumaranas ng mahihirap na sitwasyon. Tinutulungan sila nitong makayanan ang mga mapaghamong sandali o ang kanilang mga takot , dahil ang bata, sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan, ay maaaring mag-project ng marami sa kanilang mga alalahanin sa kanilang kathang-isip na kaibigan at sa gayon ay makahanap ng ginhawa. Bukod pa rito, nararamdaman nilang may kasama sila kapag nahaharap sa mga sitwasyong kinatatakutan nilang pagdaanan nang mag-isa, na sa maraming pagkakataon ay nagbibigay sa kanila ng higit na lakas upang malampasan ang mga traumatikong pangyayari.
Ang isa pang mahalagang tungkulin ng mga kathang-isip na kaibigan ay ang pakikisalamuha, habang ang bata ay nagsasagawa ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa ibang mga indibidwal, natututong magsalita nang malinaw, ipahayag ang kanilang mga ideya, maghintay ng kanilang turno, mag-imbento ng mga laro, at malampasan ang mga alitan sa pamamagitan ng pamumuhay kasama ang kanilang kathang-isip na kasama.
Sa kanyang pagsasalita sa 2013 Annual Conference ng British Psychological Society's Division of Education and Child, tinalakay ni Dr. Karen Majors ang mga benepisyo ng pagkakaroon ng isang kathang-isip na kaibigan. Sinabi niya na pinasisigla at sinasanay nito ang imahinasyon at pagkamalikhain ng mga bata, tinutulungan silang makilala ang pagkakaiba ng pantasya at realidad, hinihikayat ang pribadong pagsasalita, tinutulungan silang pangasiwaan ang kanilang pag-uugali, pinapalakas ang pakikisama, hinihikayat ang pagkamalikhain sa pagkukuwento, at tinutulungan silang matutong harapin ang mga bagong pangyayari sa buhay.
Ano ang gagawin sa isang bata na may mga haka-haka na kasama?
Mahalagang huwag tanungin nang malupit ang mga bata tungkol sa pagkakaroon ng kanilang mga kathang-isip na kasama, dahil alam nilang hindi sila totoo . Hindi rin natin dapat silang siraan o itanggi, dahil hahadlangan nito ang kanilang mga pantasya at maaaring makaramdam ng pagkadismaya ang mga bata.
Dapat tayong mag-ingat na huwag hayaang makaiwas ang mga bata sa responsibilidad para sa kanilang mga pagkakamali sa pamamagitan ng pagsisi sa kanila sa kanilang mga kathang-isip na kaibigan (hindi ako ang nakabasag ng plato, ang kaibigan ko ang nakabasag...). Sa mga kasong ito, kung hindi tanggapin ng bata ang kanilang pagkakamali, maaari natin silang sabihan na humingi ng tawad sa kanilang sarili at sa kanilang kaibigan at para pareho nilang pulutin ang sirang plato.
Ang obserbasyon ay kadalasang lubhang kapaki-pakinabang; sa pamamagitan nito, matutuklasan natin kung ang bata ay nagpapakita ng mga bagay na hindi niya kayang sabihin sa pamamagitan ng kanilang pakikipag-ugnayan sa kanilang kathang-isip na kaibigan. Bukod pa rito, ang katotohanan na maaari nitong mapahusay ang kanilang pagkamalikhain ay magiging isang kapaki-pakinabang na kasangkapan para sa kanila sa pagharap sa iba't ibang uri ng problema.
Dapat nating igalang ang espasyo ng mga bata para sa kanilang mga di-nakikitang kasama at makipaglaro lamang sa kanila kung hihilingin sa atin ng mga bata; hindi tayo dapat masyadong makialam para hayaan silang kontrolin ang kanilang mga ginagawa, dahil ito ay sarili nilang pantasya.
Tandaan natin na ito ay perpektong normal at malusog sa mga yugto ng pagkabata upang likhain ang mga hindi nakikitang mga kasama, hindi tayo dapat matakot o isipin na ito ay isang bagay na nakakabahala, ngunit dapat nating tanggapin ang mga bata, igalang ang kanilang mga pantasya at hayaan silang kontrolin ang mga ito. .